《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
疾病或许是比死亡更难迈过的坎。
苦的背后,是寡淡无味
完全不同于日本的《漫长的告别》,导演采用了非常写实得手法从不同侧面来阐释阿尔兹海默症带给一个大家庭的冲击,病人本身大走失、健忘、大小便失禁是最基本的痛苦,带给家人的:母亲从开始的乐观到崩溃,大女儿的相对冷漠和只给钱的行为,用了很多篇幅描写了小女儿的孝顺和自身感情的无奈,比较直白的两处描写,一是女儿想过关掉父亲的氧气一了百了,二是在病床旁明明有欲望的两个人却不得不激情退去,看出了创作者想表达的深度。只是中间有些关于小女儿感情的描写有些拖沓。ps. 在映后导演问答时说剪了很长一段小女儿和初恋男友的激情戏。
用心做得声画音乐可以给五星,但是这抠脚的编剧扣两分,不用看下去都知道是美利坚小人鱼日本分鱼了,强烈推荐主题曲,很热血。
3.5平遥这届观众这么严格这么挑剔吗?有很多瑕疵,也有很多不足,但能看出来导演的真诚,也能看出来导演想突破这类题材限制
日本真喜欢跑酷,一面部特写画面人物美型过头了
6/10。从剧作跟拍摄手法上来看,导演还是很有想法的,而且还是处女作,值得赞赏。缺点则在于演员的表演,以及不同片段之间的衔接可以做得更好,尤其是超现实的部分,这是亮点,但也容易被放大成为缺点。
标准的君名“类型片”,确实没有那么那么出彩,但是至少有一个完整的故事和框架,并且作画总归是顶级的吧?很满意了。
我以前认为自己可以看懂这些电影的七成 通过今晚第一次与创作者对谈后发现自己真的只能get到表达内容的一少部分 可能就三四成吧 看电影真的不能只看表象
最大的问题是多数戏都显“假”:人物的神态台词,环境的布景打光有明显的设计和表演感,看着真的很尴尬。小问题也有:跳跃的情节,单薄的角色,不明觉厉的长镜头和超现实,基本都无助于情绪代入。
在平遥电影节这几天看了好几部电影,很喜欢这部电影的感觉,透过一个小小家庭传递出普世的情感,亲情,友情,爱情。特别是夏天和秦牧的感情线,完全就是现在成年人不言而喻的一种状态,现实而又疏离。另外要为夏父夏母的演技点赞,舒服自然,代入感太强了!
5/10 上次见这么没cp感的还是在火花。。。
整体完成度不低,藏了一些私货有想法。喜欢这个调色。
3星+鼓励1星。阿兹海默题材,关于老去和尊严死的议题。老父亲演技超级好,不论是失禁后的痛哭,还是那干脆利落的一刀,以及病床上眼神涣散地说出“回家”,将一位卧病在床害怕拖累家人的无助老人拿捏得精准。其他人物略生涩,但也没拖后腿吧。电影有许多长镜头和超现实表达,教室那段女儿和男朋友的过去与现实交织流畅自然,就是有点炫技。最好的镜头是医院抢救和医生劝女儿放弃治疗那里,朴实平直但感情充沛。那个扔皮球的小男孩真的是神之一笔。几场室内调度很好。结尾那个水房子没必要,花过多心思在超现实表达上面,反而减分。
这是用生活表达电影
虚渊玄是被绑架了吗怎么写这么老套的故事,看得我疯狂皱眉🆘
只能说拍得比较真实,但水平还有很大的进步空间。
3星+鼓励1星。阿兹海默题材,关于老去和尊严死的议题。老父亲演技超级好,不论是失禁后的痛哭,还是那干脆利落的一刀,以及病床上眼神涣散地说出“回家”,将一位卧病在床害怕拖累家人的无助老人拿捏得精准。其他人物略生涩,但也没拖后腿吧。电影有许多长镜头和超现实表达,教室那段女儿和男朋友的过去与现实交织流畅自然,就是有点炫技。最好的镜头是医院抢救和医生劝女儿放弃治疗那里,朴实平直但感情充沛。那个扔皮球的小男孩真的是神之一笔。几场室内调度很好。结尾那个水房子没必要,花过多心思在超现实表达上面,反而减分。
3.5,拼贴感太重,戏和表演尬的时刻很多,剧作缺乏主题。寿衣店老板的山西话加分,爸爸蹲马桶喊着要回小东门、秦父子俩厨房对谈、秦父在殡仪馆劝姐妹节哀三段表演准确而动人。女儿推着父亲从公园走进烟雾、单镜头蒙太奇从窗外现在时跳回窗内高中再跳回现实贼灵,结尾废墟中的鬼魅镜头令人印象深刻。
独生女所面临的老龄化家庭重担,成了阻挡生活向前的荆棘,然而亲情无法斩断,爱情只好多余。饰演父亲的老演员功底出神入化。
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