学校总算到了，不过很不错啊。先去报名吧，一年三班是他所在的班级，不过要找找了。一中是全省的重点，学校自然大了点。虽然已经进了学校了，不过他是找不到方向了。只好问一下了，不然找不到地方报道可就完了。, 看着场上几个同级生，我们几个也可是偷偷的聊了起来。除了我们四个外还有一个是赵胜，听他自己介绍是三分很准的，不过初中时的很准的概念应该不是很高的吧。身高跟何骏差不多，如果能打上主力的话我应该只能去打前锋的位置了。因为场上球员的表现好象没有比何骏好的，后卫应该有何骏的份了。我们现在一年级生还是落后，大家的水平都挺高的，那是对着初中来说了。学长们已经是配合比较熟练了，再加上我们一些同学技术有点不过关，被学长们紧逼后慌了起来，不时的出现失误。等我们第一节结束后已经落后10多分了。“好，等会你们5个上。”教练对着我们五个说，“那等会我打小前锋的位置，赵胜跟阿骏你们两个打后卫，至于猛子跟影子你们两个自己决定打什么位置吧。看来我们是要把篮球队的主力全拿过来了，赵胜加油。”我对我们四个是很有信心的，赵胜我们是不了解了。, 等我整理好床铺的时候那两个也打完球回来了。看来何骏对我说的还是挺保守的，他们两个都比我壮的多了，一个跟我差不多，另外一个应该有200公分多了吧。“你们好，我叫李翔，初中时候打中锋，不过我更喜欢的是得分后卫跟小前锋的位置。”我向他们介绍我自己，如果初中的时候能碰到他们我就不用打中锋了。“我叫周猛，我打大前锋的，他叫时影，我们初中时候的影子中锋。”看来他们是打错位的，竟然是同个初中出来的，我想我们学校是对他们学校进行了特招了。, 果然，在我们介绍完自己后，教练就先叫我们开始跑圈了，不过这只是热身训练。真正的痛苦还是那些基础的练习，我们一年级新生在场地旁边做基础运球练习。球队的教练在训练跟比赛指挥的时候就是我们的上帝，只好听话运球了。二、三年级球员做战术配合，虽然大家都没有比赛了，我想过去许多学校应该还是将我们学校当作友谊赛练习对象的。从大家跑位与传球路线来看，别人不可能会放弃这样一个陪练的球队的。看来，今年我们球队的应该不会是以黑马姿态出现的。。
等我整理好床铺的时候那两个也打完球回来了。看来何骏对我说的还是挺保守的，他们两个都比我壮的多了，一个跟我差不多，另外一个应该有200公分多了吧。“你们好，我叫李翔，初中时候打中锋，不过我更喜欢的是得分后卫跟小前锋的位置。”我向他们介绍我自己，如果初中的时候能碰到他们我就不用打中锋了。“我叫周猛，我打大前锋的，他叫时影，我们初中时候的影子中锋。”看来他们是打错位的，竟然是同个初中出来的，我想我们学校是对他们学校进行了特招了。,, 回到寝室的时候赵胜也跟到了我们寝室了，想想是甩不了这个包袱了。在我们研究战术的时候我们知道凭我们自己的战术设计是不行的，碰到实力没有我们强的，让我们的打法其实不用什么样的战术的。看来我们是要舍弃一些战术方面的商量，不过多做基础练习是对的。赵胜说他初中的时候一天要投300球，不知道是不是真的。不过后面几天看到他飚三分的时候好象有点事实的感觉了，我们几个差不多是成了同年级中的白痴典型了。这样的基础都做个一个小时，投篮、运球、传球、脚步练习。看其他五个人在玩花能吸引女生的目光，让我们都有点嫉妒了，不过我有雪儿了，阿骏自己把卖身契签给了白玲，猛子跟影子呢还是努力的做他们的基础练习，赵胜只是说跟我们一起让女生的眼光都到不了这里。。
我近来是不是越来越容易被感动了，看着看着又情不自禁地落泪了。
感觉故事讲太仓促了，很多东西都没讲出来，不知道为什么白色的高达就开始保护孩子们了
比想象中更加有感染力。藏区美好的风光都被摄影师一一捕捉。剧情很平淡，但胜在情感充沛。能感受到导演的感情。而且本人也有朋友参与过支教活动。对于这个行业满是敬佩。努努力～继续加油呀～
题材满分，剧本其实也很细腻，就是剧情有点跳跃，烘托不够，但是瑕不掩瑜（化妆的细节最赞）。不足的是开始时候藏区学生的服装太干净了，那白衬衫白的像是新衣服。还有韩老师刚刚进入老年阶段的状态行为举止不像老年人，尤其是那段接僧格从边疆打电话的戏份反应敏捷得像是个小伙子（明明那个时间已经是中年）。
总算有看得懂的剧情了 高机动扎古这滑步流畅得堪比我的滑板鞋
白色基地在库库鲁斯·多安的岛上徐徐盘旋之时，仿佛听到了为众人日后命运的唏嘘。
这一部实在不像一部独立成篇的电影，战争的主题被表现得更像是岛上孩子们看到的“角斗”，缺乏口袋里的战争的那种厚重感。南十字小队也好，开篇的吉姆小队也好通通就是为了送人头来反衬主角们的强大，但做过了就感觉轻飘飘的。啥时候能重置0079啊……
那句“城市里没有爱情彻底破防了”。在这个物欲横流的时代，被新鲜感淹没的今天，对于爱情的坚守还有多少？物质的富足带来的却是精神的贫瘠。或许正是因为落后才会有固执，走出去看到世界的样子后又又多少人迷失在虚幻的泡影中，也许物质富足与精神富足真的不能共存
生活总该迎着光亮前行，质朴人间，赴远而行的老师，就是他们的光亮。
四星评价，一部有温暖的片子，一部娓娓道来的片子，故事很简单不曲折，甚至有点老套，讲述了一个藏区支教老师在藏区支教、扎根，将渴望知识和教育的孩子们教育长大的故事。故事老套，甚至可以轻易的猜出大概内容，但不妨碍它感动我。支教老师很伟大，希望有更多反映支教老师的影片出来，不比小鲜肉浮夸的演技好看吗？ 另外，影片时间跨度要是再短点就更容易出彩了。
关注支教，尤其是偏远地区，更尤其是我们几乎不怎么关注的藏区支教，很温暖，又很感动
开篇的时候弹幕就在刷“老师辛苦了”，继续往后看，我终于知道是为什么了。很敬佩支教，尤其是去偏远地区支教的人。他们用自己的青春乃至生命，改变了更多人的命运。从开始的“老师”到后来的“哥哥”，他在用他的行动在感化这些人。感谢他们的坚守，不止是他，还有她，乃至他们和她们！（ps:片子的节奏有点慢）
讲述老师到偏远地区支教的故事，联想到不丹电影《教室里的一头牦牛》和中国电影《蓝学校》。不过《藏草青青》给我的观感不及豆瓣7.7分带来的预期，影像的真实感于我不如《上学路上》《遥望南方的童年》等，其故事编排个人也不太满意，情节的推进有点想一出接一出的拼凑感，好些剧情段落缺乏起承转合，甚至感觉突兀跳跃，…… ★★★☆ 想想，与其将故事线拉长拍《我的教师生涯》，还不如缩短拍《孩子王》？
直击内心最深处，抛开所有一个人静静的看完电影，无法言语的内心世界掀起巨大波澜…
不是uc粉 现今的眼光来看 剧情 打斗都比较一般 反战也不算很深刻 就只剩下情怀了吧
推荐推荐，十分好的片子，以支教为背景的故事，好几处都泪目，泪点低的人一定要准备好纸，共情点还是挺多的，最最动容的是老师和孩子之间的相处，故事从主角视角讲述的所见所闻，传达了这个地方的真善美，最后感叹一句，藏区的自然风光真的太美了
tv改编的 有流水账的感觉 3d的高达 表现过于拟人化有点违和
怎么讲呢，挥个手告别安彦吧，他也还是适合画漫画……这片缝得挺辛苦，特别80后。据说漫画较好，啥时候找来看看。
情怀更是经典，终于等到0079重置的这一天，虽然只是15集内容改编，但是情节更合理，原来的扎古武斗正拳爆破击略鬼畜，希望有完全重置的那一天
多好的铲除白色恶魔的机会啊……可惜了十字星小队。
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